香港小朋友繁忙的行程，相信不少家長身同感受，既要保持孩子學術成績的優異，還有大大小小的興趣班與才藝訓練，把孩子栽培至十八般武藝，殊不容易。然而，把孩子的生活日常大小事都安排得妥妥當當的時候，孩子可能很懂得學習，可是他們會懂得如何成為一個擁有良好品格的人嗎？「品格教育，其實好抽象。」救恩學校（幼稚園部）關珊園長（下稱︰關園長）說。

撰文︰Sharon Lam

相片由受訪者提供

無條件接納孩子

一件生活小事，是培養孩子良好品行的關鍵。「孩子倒水給回家的媽媽，怎料打翻了，惹來媽媽的責備。本來是體貼父母的行為，孩子就會錯誤認為自己做錯事。其實倒水背後的動機沒有錯，家長應讚賞孩子的體貼，但同時亦要告知他們下次倒水時要注意的地方，例如水不要太熱，拿水時要慢慢行。接納與讚賞是堅固孩子品格的元素。」關園長說。

化抽象為具體的品格教育

然而，父母總會跌進「樣樣都要讚」的迷思之中，關園長強調︰「父母稱讚孩子需要有明確的方向，『做得好好』、『你好叻，好乖』太模糊了，孩子根本不知道「好」甚麼，但如果改為『你能夠準時來到，懂得守時很好』、『你比上次堅持更多時間。』孩子作出的行為與父母的稱讚能吻合，才能化抽象為具體，為孩子的品格教育奠下基礎。」

「善良明信片」具體化孩子善良的行為。

白紙般的孩子 需要付出關愛和時間

每個孩子都是一張白紙來到這個世界，品格教育在幼兒階段顯得無比重要，善良、守諾、誠實、正直、負責任、堅持……要紮實地培養起來也不是容易，父母是需要付出關愛與時間在管教之上，而不是一昧為孩子安排。關園長分享︰「記得有一位學生，他從小已受到父母及其他親戚的關愛，有一次生病卻怎麼都不肯吃藥，每次吃藥人人都要用盡方法又哄又鬧，可是在我面前，我甚麼都不用做，他都會乖乖吃藥。因為孩子知道，我不會妥協，只會不斷告知吃藥是他的『責任』。」

用「愛」給孩子叉叉電

品格可說是建立在管教之上，這個階段看似是屬於孩子與父母相互之間微妙的測試，父母能否貫徹始終管教孩子，很大程度上要看父母能否看見孩子的特質、脾性。有家長曾問關園長︰「孩子只要我陪，甚麼都不用我做，走開不行，一齊玩都不行，只要我坐在旁邊，這是甚麼狀況？」關園長反問該位家長近來有沒有投放時間在孩子身上？「每個孩子的的特質、脾性都不同，有些很喜歡撒嬌、有些喜歡身體接觸來感受父母的愛，例如有些孩子討抱；有些想父母動手幫些小事，如綁鞋帶；有些想陪伴在側，其實滿足了他們的需要，就像是為孩子叉電，讓彼此的關係更親密，在管教上自然更『中』孩子的需要。」

學習欣賞需要潛移默化

除了父母在家的管教外，學校其實都在扮演很重要的角色，關園長稱︰「品格教育不是規規矩矩上課就可以學習得來，更著重是營造氛圍，從『欣賞』開始，讓學生潛移默化去學習欣賞每一件事，例如分享玩具，已是值得欣賞的行為。另外亦透過故事時間，讓孩子感受良好品格帶來的正面影響。」一點一滴，種下美好的品格種子在孩子身上。

園長講故事時間。 

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