已有超過50年歷史的「深水埗浸信會幼稚園」，位於長沙灣，為鄰近多個屋邨，孕育社區內各株小幼苗。現任盧巧藍校長從事幼兒教育十多年，隨新校舍落成不久後於2015年就任，即為學校帶來嶄新的戲劇教學模式，進行基督教生命教育。

撰文︰Sharon Lam

相片由受訪者提供

戲劇讓孩子快速代入

「戲劇是一種有效的教學方法，讓孩子能充分並快速代入內容，而課程內容以生命教育為核心。」盧校長說。為了更詳細了解如何利用戲劇教學，盧校長舉例其中一個學習內容︰拯救小海豚。那是一個與環境教育有關的課題，小海豚受傷了，被沖上岸，要如何拯救牠呢？一個故事，讓孩子認識環境與自己的關係。孩子透過扮演故事中的小海豚及其他人物角色，認知海洋生物的特性、了解動物及人物的想法，説出感受的同時能抒發情緒，從而學習同理心。

孩子為受傷的鯊魚祈禱。

孩子太入戲      魔法咒語帶孩子出戲

戲劇，對孩子來說是充滿樂趣的活動，每次演起來總是意猶未盡，帶孩子返回現實是一項挑戰。盧校長笑說︰「試過孩子太入戲，下課後依然繼續扮演角色，於是每次要進行扮演的時候，我都會跟孩子唸一段魔法咒語，讓孩子意識扮演開始，當完結時亦同樣跟他們唸咒語，讓他們出戲，效果很不錯呢﹗」

小朋友扮演起來都十分投入。

盧校長會跟孩子一起入戲、出戲。

家長觀課   感受孩子的不同

盧校長每年都安排2次家長觀課活動，家長會先觀看20至25分鐘孩子的戲劇表演錄影片段，然後再參觀課堂，甚至身體力行一同上課。盧校長分享︰「有一次低班同學在扮演理髮師，家長戴上假髮扮演客人，家長都想不到孩子演起理髮師，不論剪髮或捲髮等，都似模似樣。」觀課活動一般在學期初和學期尾，希望能讓家長感受孩子的轉變。

家長戴上假髮扮演客人。

小劇場︰煲飯啦喂﹗—生活與想像結合

飯煲準備、電掣準備、飯粒準備、清水準備，每位同學的角色都準備好了，那就開始煲飯﹗

• 飾演飯煲的同學手牽手圍圈，形成飯煲；
• 飾演電掣的同學已就位；
• 飾演飯粒的同學進入飯煲了；
• 飾演清水的同學要洗米，進入飯煲了；
• 過水時間，飾演清水的同學離開飯煲；
• 如是者，三次過水；
• 時間到，飯煮熟了，電掣同學「叮」一聲；
• 煮好飯了﹗

整個過程，孩子都自動自覺，並且十分了解自己的角色，特別飾演電掣的同學，一直像是一個電掣不作聲、不動作，直至煮好飯了，唯一的動作和聲音完美演繹，真的不可低估孩子的能力呢﹗

學校資料

深水埗浸信會幼稚園

地址︰長沙灣廣利道4號一樓

電話︰27201173

網址︰ http://www.sspbck.edu.hk/